Том предлагает объяснительную информацию о ходе испытаний знания академического языка в Великобритании (и позже Австралии), от батареи тестирования английского языка Британского совета (EPTB), через революционную службу тестирования английского языка (ELTS) до решения IELTS. Три этапа тестирования академического языка в Великобритании за последние 50 лет переходят от грамматики через реальную жизнь к особенностям использования языка. В то же время сравнение прогнозных достоверностей свидетельствует о том, что все три мероприятия приходятся на очень похожие части дисперсии (приблизительно 10%), и поэтому выбор теста на знание академического языка определяется лишь частично прогностической обоснованностью: другие факторы такие как сдача тестов, восстановление тестов в ответ на моду, исследование и влияние на заинтересованные стороны, а также оценка всех четырех языковых навыков также важны.