Методологія навчання англійської мови розроблялася в основному в англомовних країнах "заходу" і не завжди відповідає потребам решті світу. Посібник Appropriate Methodology and Social Context досліджує цей стан промов, розглядаючи більш широкий соціальний контекст того, що відбувається між вчителями та учнями. Вона використовує етнографічні межі для вивчення складних і різноманітних культур класів, груп учнів і вчительських спільнот в різних країнах і освітніх середовищах. Далі в ній стверджується, що ці фактори повинні враховуватися при розробці і впровадженні відповідних методологій. Незважаючи на те, що основною проблемою є викладання в класі, розглядаються також методології управління навчальними програмами та проектами і їх розробки.