Методология обучения английскому языку разрабатывалась в основном в англоязычных странах "заката" и не всегда отвечает потребностям остального мира. Руководство Appropriate Methodology and Social Context исследует это состояние речей, рассматривая более широкий социальный контекст происходящего между учителями и учениками. Она использует этнографические границы для изучения сложных и разнообразных культур классов, групп учащихся и учительских общин в разных странах и образовательных средах. Далее в нем утверждается, что эти факторы должны учитываться при разработке и внедрении соответствующих методологий. Несмотря на то, что основной проблемой является преподавание в классе, рассматриваются также методологии управления обучающими программами и проектами и их разработки.