В Cambridge Guide to Blended Learning for Language Teaching говорится, что именно педагогика, а не технология, должна лежать в основе разработки программ комбинированного обучения. Книга состоит из пяти глав. Благодаря своему подходу, основанному на исследованиях и практическом опыте, эта книга идеально подходит для преподавателей языков и руководителей языковых центров, стремящихся расширить свое понимание педагогики и смешанного обучения. Она также будет интересна всем работающим над разработкой курсов смешанного обучения или проводить курсы подготовки преподавателей.