Вторая часть пособия включает в себя темы: «Группа объектов. Понятие «все», «один». «некоторые», «Замерность», «Клавиатура. Работа с клавиатурным тренажером, «Интернет», «Алгоритмы».

В процессе изучения темы «Група объектов. Понятие «все», «один». «некоторые», «Восхитительность»,ски повторяют изученный в прошлом году учебный материал и получают новые знания.

В процессе изучения темы «Клавиатура. Работа с клавиатурным тренажером» учатся вводить символы обеими руками  на украинском и английском языках, набирать текст из клавиатуры.  

Изучение темы «Интернет» сопровождается повторением  правила безопасного поведения в сети Интернет, формированием у младших школьников умений находить нужную информацию в сети Интернет, просматривать веб-сайты, знакомятся с гиперссылениями.

Поскольку курс называется «Информатика» – много внимания уделяется созданию линейных алгоритмов в среде Scratch. Но сначала учащимся предоставляется возможность выполнить алгоритмы в среде Minecraft. Работа в Mincraft позволяет глубже понять процесс создания алгоритмов в среде Scratch. Во многих случаях родители строят алгоритмы в виде блок-схем, а затем проверяют правильность, построив проект в среде Scretch.

Процесс формирования алгоритмического мышления младших школьников

происходит в следующей методической последовательности:

1) знакомой учащихся с алгоритмами определенной структуры;

2) введение элементов учебного алгоритмического языка;

3) реализация системы упражнений на выполнение:

4) открытие ошибок, воспроизведение, замену, конструирование, переход от

одной к другой форме подачи алгоритмов различной структуры.