В книге объясняется, почему любовь необходима для развития мозга в первые годы жизни ребенка и как влияют особенности эмоционального взаимодействия между младенцами и их родителями на дальнейшее его развитие и к каким последствиям приводят..Сью Герхардт, английский психотерапевт и психоаналитик, исследует процесс воздействия самых ранних отношений на формирование нервной системы младенца. Она показывает, как развитие мозга влияет на дальнейшее эмоциональное благополучие, и рассматривает специфические ранние образцы реагирования, которые в дальнейшем могут повлиять на наши способы восприятия стресса, а также на возникновение таких состояний, как анорексия, зависимости разного рода и антисоциальное поведение..Эта книга — живая и доступная интерпретация последних исследований в области неврологии, физиологии, психоанализа и биохимии. Это бесценное чтение для родителей и специалистов, работающих в области ухода за детьми..

Cодержание

Благодарности . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Благодарности за разрешения . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

ЧАСТЬ I
ОСНОВЫ: МЛАДЕНЦЫ И ИХ МОЗГ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

1. Возвращаясь к основам . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2. Создание мозга . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
3. Разрушительный кортизол . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

ЧАСТЬ II
НЕНАДЕЖНОСТЬ ОСНОВ И ЕЕ ПОСЛЕДСТВИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
4. Попытка не чувствовать . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
5. Грустный младенец . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
6. Намеренный вред . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

7. Страдания. . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
8. Первородный грех. . . . . . . . . . . . . . . . . . 248

ЧАСТЬ III
СЛИШКОМ МНОГО ИНФОРМАЦИИ,НЕДОСТАТОЧНО РЕШЕНИЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
Что в связи с этим нам делать . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
9. «Если ничего не помогает,обними своего плюшевого мишку» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
10. Рождение будущего . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302