У книзі розглядається навчальний процес у вищій школі: його основні закономірності, методи викладання та наукового дослідження. Детально викладаються методологічні концепції, фізіолого-психологічні основи теорії навчання, проблеми інформації, питання моделювання та управління навчальним процесом. Посібник призначається для викладачів вищої школи, дослідників навчального процесу, аспірантів, які готуються до педагогічної діяльності, а також може бути корисним для працівників управлінь навчальних закладів і всіх, хто цікавиться питаннями вдосконалення навчального процесу у вищій школі.