Робота присвячена розкриттю питань психології вищої школи, особливостей
психологічної підготовки майбутніх фахівців педагогічного та психологічного
спрямування у закладі вищої освіти. Запропоновані матеріали спрямовані на
оновлення змісту навчальної інформації дисциплін психологічного циклу. У роботі
висвітлюються результати експериментальних досліджень авторів, що забезпечує
новизну і сучасність поданої інформації. У монографії обговорюються також питання
гуманізації освітнього простору школи, налагодження продуктивної фасилітативної
взаємодії у діаді «вчитель-учень», шляхи запобігання явищам гоніння та неприйняття
у дитячих спільнотах.
Робота буде корисною для здобувачів вищої освіти, викладачів, вчителів та
батьків.