Робота присвячена психологічним питанням життєдіяльності вищої школи,
підготовки фахівців психологічних та педагогічних спеціальностей; висвітлюються
результати психологічних спостереженням за формуванням професійних
компетенцій здобувачів вищої освіти, їх особистісним та професійним зростанням
у процесі навчання та оволодіння освітніми компонентами психологічного
спрямування. У монографії акумульовано нові надбання психологічної науки
з питань вікової та педагогічної психології, медіапсихології, конфліктології,
психологінгвістики, психології вищої школи.
Матеріали монографії будуть корисні для здобувачів вищої освіти, викладачів,
практикуючих психологів, вчителів.